幼兒園教學計劃

【推薦】幼兒園教學計劃（通用11篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的教學工作，我們要好好計劃今后的教育教學方法。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編整理的幼兒園教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園教學計劃 篇1

　　暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：

　　一、安全工作：

　　加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

　　二、教育教學：

　　抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

　　開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。

　　三、保育工作：

　　保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　四、家長工作

　　孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。

　　八月份：

　　1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。

　　2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。

　　3、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

　　九月份：

　　1、開展教師節主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。

　　2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。

　　3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一起開展重陽節活動，讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。

　　4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

　　5、初期的常規教育。

　　6。與幼兒討論師幼一起布置班級環境。

　　7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。

　　8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

　　9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

　　11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：

　　1、充實區角活動的資料，豐富材料。

　　2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。

　　3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

　　4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、檢查班內的安全隱患，及時排查。

　　6、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

　　7、防火演練。

　　8、培養幼兒的規則意識，能專注參加集體活動。

　　9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。

　　10、十月三十一是萬圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。 十一月份

　　1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

　　2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

　　5、評選班內“我是文明洗手好寶貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。

　　6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

　　十二月份；

　　1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。

　　2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

　　3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

　　4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。

　　5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。

　　6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。

　　一月份：

　　1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

　　2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫、。

　　3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。

　　4、快快樂樂過新年”的主題活動

　　二月份：

　　1、做好假期的工作總結。

　　2、對幼兒進行寒假安全教育。

　　3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經驗。

　　幼兒園教學計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

　　二、班級工作總目標：

　　認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、五大領域教育目標：

　　（一）健康：

　　1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

　　2、初步養成獨立進餐的習慣，持續桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

　　3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

　　6、初步建立體育活動的規則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普通話，并學說普通話。

　　2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　（三）科學：

　　1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、發展初步觀察潛質：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。

　　5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知潛質。

　　4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

　　（四）社會：

　　1、愿意上幼兒園，在活動中持續愉快的情緒

　　2、建立良好的師生關聯，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感

　　3、培養幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規則。

　　5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應潛質。

　　（五）藝術：

　　1、喜愛參加藝術活動。

　　2、培養幼兒初步感受環境，生活和

　　藝術中的美。

　　3、初步培養幼兒藝術活動的潛質。

　　4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

　　5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

　　6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

　　四、區角創設資料及指導要點：

　　（1）生活區：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。

　　喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協調潛質。

　　用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

　　扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

　　（2）語言區

　　帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

　　各種與主題有關的圖書與文字。

　　幼兒從家中帶來的圖書。

　　帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

　　（3）益智區

　　蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。

　　找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

　　（4）玩具區

　　帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

　　五、家長工作：

　　1、做好全面的新生家訪工作。

　　〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

　　〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

　　2、定期召開家長會：

　　〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

　　〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

　　3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

　　4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

　　幼兒園教學計劃 篇3

　　一、我班基本情況

　　我班現有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經過上半學期的學習，一些老生的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學習。都已經適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食。

　　二、我班總指導思想

　　根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責任意識，不斷修正服務態度，以誠信換取家長的信任。

　　“忠誠、敬業、勤奮”地工作，與時俱進，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業的發展。

　　三、學期計劃

　　為了將本學期的工作有條不紊的進行，特制定本學期學期計劃如下：

　　（一）教育教學方面：

　　A、 學習方面：

　　本學期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育 數學教育、人文自然科學） 為主，五大領域教育內容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，安全），和每月的主題生成活動為輔。

　　數學主要學習紡錘棒箱、數棒、沙紙數字板、數字與籌碼（能力強的滲透單雙數）、彩色串珠、一百板、等。

　　日常生活教育在上學期幼兒能力的基礎上繼續加強學習的難度和力度， 著重進行自理能力的訓練和與人溝通交流你的禮儀。

　　感官教育學習粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創意建構，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。

　　人文自然學習有生命和無生命的區別，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的認識、（待定：了解人的生長歷程）等。

　　每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、社會、美術、音樂、健康、等多個活動領域。

　　特色課程學習內容及教學進度：詳見附錄

　　節日活動：三八婦女節（給媽媽送鮮花）、四月運動會（強身壯體），五一勞動節（幫爸爸媽媽做事情）、六一兒童節（知道是自己的節日，歡歌載舞）

　　B、教育教學目標：

　　1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協調能力。

　　2、培養幼兒專注、敏銳的觀察力。

　　3、通過感覺教育培養幼兒辨別大小、高矮、 粗細以及顏色的視覺能力。

　　4、訓練幼兒的邏輯思考能力。

　　5、學習最基本的樂理知識， 加強對達爾克洛茲音樂的學習力度， 辦出班級特色，讓孩子真正體驗到音樂帶來

　　的樂趣

　　6、對幼兒進行一些顯性知識容易學習能夠明確表達的知識，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲取） 的教育，培養幼兒各種好的學習習慣。

　　7、進一步引導幼兒進行創意建構， 培養幼兒想象力，動手操作能力和求異思維。

　　（二）生活方面：

　　繼續加強幼兒的自理能力。

　　讓幼兒養成良好的生活習慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 ， 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓練。

　　具體措施如下：

　　1、三月中旬至四月中旬定為常規月。在一日生活中每個環節中，我們都要從細處著手， 進行常規訓練，特別是有關蒙氏教育的常規，引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。例如：

　　（1）、科學合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間。

　　（2）、蒙氏教學常規的訓練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持安靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結束后知道放回教具，收好工作毯。

　　（3）、學會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學習安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法，逐步引導幼兒學會生活，學會自理，學會自立，更加自信。

　　2、堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣，多鼓勵引導，對于孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長，讓家長配合與支持！

　　3、對個別能力差的幼兒要耐心進行手把手的引導。并以身作則，做好榜樣！ 三·安全方面

　　時時刻刻提高警惕，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”！

　　具體防護措施：

　　1：及時清點幼兒人數做到心中有數。

　　2：不讓孩子離開自己的視線之內。

　　3：嚴格接送卡制度。

　　4：教會幼兒如何保護自己；盡量降低安全事故。

　　5：培養好常規，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。

　　6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）。

　　四、家長工作：

　　幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學期我們要做的如下：

　　1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。

　　2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。

　　3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學習情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

　　5、繼續堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。

　　五、衛生保育工作：

　　班級的衛生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛生標準與要求，認真落實各項衛生保健工作。

　　在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的正向發展。

　　本學期的保健工作中，時時增強老師的教育意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　六：教師學習

　　1、要及時抓住每一個學習的機會，來提高自身的能力，并付諸實踐。

　　2、備好課，提高自己的教學水平。并在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　3、不斷提高自身素養，做個有氣質的老師。

　　七、其他方面：

　　1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源， 為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　2、尊重領導， 做好教師之間的團結工作。

　　3、積極服從園領導的一切調動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。

　　希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！

　　幼兒園教學計劃 篇4

　　新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：

　　一、幼兒情感方面

　　從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。

　　二、教學方面

　　我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。

　　三、家長方面

　　要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。

　　四、活動方面

　　盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20--年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

　　新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

　　幼兒園教學計劃 篇5

　　幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學工作，也為了給學生營造一個好的環境，我制定了如下個人教學計劃:

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

　　3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

　　5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

　　幼兒園教學計劃 篇6

　　本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。現制定教學計劃如下。

　　一、管理班級工作計劃

　　1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

　　4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　二、教學工作計劃

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

　　6、教學目標：

　　（1）健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

　　（2）社會：人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　　（3）自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

　　（4）語言：語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

　　（5）藝術：音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　（6）數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的`工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　五、家長工作

　　堅持每周家長聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　幼兒園教學計劃 篇7

　　本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。現制定教學計劃如下。

　　一、管理班級工作計劃

　　1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

　　4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　二、教學工作計劃

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　　1、自我意識：

　　都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。

　　2、情緒情感：

　　幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。

　　3、社會交往：

　　幼兒能應答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

　　三、工作措施

　　1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。

　　2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。

　　3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。

　　4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。

　　四、分周教學進度安排

　　1、《我的幼兒園》

　　2、《我的東西在這里》

　　3、《新抱抱真快樂》

　　4、《大家一起玩》

　　5、《說說的自己》

　　6、《我的小臉真漂亮》

　　7、《靚寶寶》

　　8、《我和圖書做朋友》

　　9、《喜歡和你在一起》

　　10、《我叫輕輕》

　　11、《熊貓過生日》

　　12、《我會穿背心啦》

　　13、《誰生病了》

　　14、《我不怕冷》

　　15、《新年到》

　　16、《我長大了一歲》

　　17、《大家來分享》

　　幼兒園教學計劃 篇8

　　教育目標：

　　在《幼兒園教育指導綱要》中，明確規定了藝術領域的目標：

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　內容與要求：

　　幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分。下面分別介紹。

　　(一)音樂部分

　　1.歌唱活動

　　(1)學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

　　(2)學會逐句唱歌，吐字基本清楚、節奏基本正確，并逐步做到唱準曲調。

　　(3)能初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

　　(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學會分小組接唱、對唱。

　　(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

　　2.韻律活動

　　(1)學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作。

　　(2)初步學習用簡單的身體動作表現歌曲的節奏、內容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創造和交流的快樂。

　　(3)在沒有隊形規定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

　　(4)愿意參加由教師發起的韻律活動。

　　3.打擊樂活動

　　(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏。

　　(2)初步學習看指揮的動作開始和結束演奏。

　　(3)不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。

　　(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。

　　4.欣賞活動

　　(1)初步感受性質鮮明單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感。

　　(2)在感受的同時進行多種方式的創造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。

　　(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進行模仿。

　　(4)能夠在短時間內集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

　　(二)美術部分

　　1.欣賞

　　(1)愿意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞的快樂，逐步產生欣賞美的興趣。

　　(2)欣賞日常生活和周圍環境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。

　　(3)初步欣賞美術大師的作品、工藝美術品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內容。

　　2.繪畫

　　(1)樂意參加繪畫活動，養成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產生興趣。

　　(2)認識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　(3)在游戲中學習點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現日常生活中簡單物體的輪廓特征。

　　(4)結合生活中的具體事物認識8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣。

　　(5)學習在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

　　3.手工

　　(1)愿意參加手工活動，體驗手工活動及創作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現簡單事物的形象。

　　(2)學習用撕、剪、折的方法表現事物的簡單形象。

　　(3)喜歡玩泥游戲，能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

　　(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

　　幼兒園藝術領域大班教育內容與要求：

　　幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹。

　　(一)音樂部分

　　1.歌唱活動

　　(1)根據不同的合作歌唱的要求，控制、調節自己的歌聲。

　　(2)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。

　　(3)學習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現歌曲的不同意境。

　　(4)在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。

　　2.韻律活動

　　(1)能比較準確地按照音樂的節奏，做各種稍復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

　　(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯。

　　(3)能使用已經掌握的空間知識，進行創造性的獨立動作表現和人際動作交流與配合。

　　(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

　　3.打擊樂活動

　　(1)學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

　　(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。

　　(3)學習制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質提出配樂的建議。

　　(4)學習即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應。

　　4.欣賞活動

　　(1)進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力。

　　(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣。

　　(3)逐步養成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。

　　(二)美術部分

　　1.欣賞

　　(1)主動發現并體驗生活和環境中的美，積極參與欣賞活動，學習用語言、動作及創作表達自己對作品的理解與感受。

　　(2)通過美術欣賞，理解作品的主題意義，知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情。

　　(3)能感受自然風景、節日景象、人文景觀和各種美術作品中的形式美。

　　2.繪畫

　　(1)學習獨立構思畫面的內容，富有想象地表現事物的情節及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯系。

　　(2)能根據創作的需要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現。

　　(3)學習根據自己直接或間接的生活經驗，或根據一定的主題創作意愿畫。

　　(4)學習根據畫面內容進行獨立的構思與構圖，并選用和調換適宜的色彩，大膽表達自己的情感和體驗。

　　3.手工

　　(1)能熟練地根據自己的創作需要選擇相應的手工工具和材料，體驗手工制作及創作成果的快樂。

　　(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環境布置等。

　　(3)感受、實踐多種材料的不同性質和用法，學習借用能表現點、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形狀與質地等特點大膽創作，添加、組合、設計和制作自己感興趣的事物或玩具。

　　(4)養成良好的美術活動習慣，逐步形成用美術手段大膽表現的習慣，正確使用各種工具材料，養成分類、整理、存放物品的良好活動習慣。

　　幼兒園教學計劃 篇9

　　新的學期開始了，由于高一剛剛才文理科分班，現在面對的班級又是一個全新的班級。學生的學習、為人、做事等情況都還不太清楚。對此，為了進一步引導本班同學走上學習的正軌，各方面得到全面健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“協作、活潑、嚴謹、自我”的班風，現將本學期工作制定如下計劃：

　　一、班級情況分析

　　從分班的"情況來看，學生的總體成績是基礎不好，缺少學習的主動性，有少部份學生的紀律比較，無法自我控制。但班上的大部份學生還是團結向上，已經意識到學習的必要性。學生整體的學習主動性不高，自學能力較差，學習效率低，本學期重點是進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、合作、健康的班集體。

　　二、本學期目標

　　1、在3月份培養學生的良好行為習慣和學習習慣，爭取在4月份使班級的面貌有一個全新的改變，5月份能夠形成一個良好班風學風的班集體，6月份能夠使學生的學習成績有一個整體的提高。

　　2、培養和鞏固良好的班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級的整體水平。

　　3、在育人的過程中注重學生的德育發展，使班上的每一位學生學會禮讓、學會感恩周圍的人和事、學會做人的最基本道理。

　　4、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習目標，注重學習方法的指導，提高學習效率。

　　5、構建與學生融洽相處，各諧的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)繼續抓好學生的思想工作

　　(1)針對個特別調皮的學生進行心理梳導，使孩子能夠轉變過來。

　　(2)在平時的工作中走近學生、了解學生的想法、關心學生的平時生活與學習，積極貫穿學校的德育工作，讓學生學會生活中的“八會”，對表現異常的學生進行交談，了解學生的心理狀態，努力化解學生的問題。

　　(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規工作：

　　(1)平時工作中不斷地貫穿學校的各種紀律和要求，在班上創建各種評比活動，形成幫、比、趕、學的學習風氣，人人爭做班級的主人。

　　(2)適當調整班干部組織，每月舉行一次班干部會議并做好記錄，對不稱職的班干進調。鼓勵班干部大膽主動并創造性地處理班內事務，培養學生自我管理的能力。

　　(3)加強對學生的心理健康教育，不斷地調整學生的心理狀態。

　　(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為社會服務意識。

　　(5)做好學生與各科任教師的橋梁，構建師生和諧的班級體。

　　(三)養成教育

　　(1)讓學生養成良好的行為習慣，在平時的工作中培養學生熱愛衛生、珍惜糧食、不隨地吐痰、扔垃圾、按時作息、按時生活，養成良好的生活、學習習慣。

　　(2)在日常的工作中培養學生把愛心獻給社會、把忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母，把信心留給自己;努力學習、不讓家長擔心、生活不攀比，不讓家長煩心，父母心情不好嘮叨時不頂嘴，不讓家長傷心，常向家長匯報進步，讓家長開心，幫助父母力所能及的事，讓父母省心。

　　(3)進行誠信教育，讓學生明白誠信的價值，因為誠信是中華民族的傳統美德，是一切道德的基礎。讓學生樹立起：“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念。培養誠信意識、珍視誠信價值，讓學生像珍愛自己生命那樣珍愛自己的信譽。

　　(4)培養學生的自信心，讓學生在平時的生活、學習中樹立起自信，激發學生積極向上的精神。

　　(5)培養學生養成良好的學習習慣;讓每一位學生懂得珍惜時間，學習需要時間保證，培養學生在學習過程中能夠安靜下心來學習，專心志志，“不抬頭學習”，才能靜下心來，才能真正有所收獲，從增強成功感，增強自信心;學習過程中善

　　于思考問題、發現問題，養成自主學習的好習慣。明確學習目標，才能激發學生的學習動力催人奮進。作為年輕教師的我，會積極學習，不斷探索，努力創造良好的班級班風，使學生的能力得到全面的發展，積極協調各科教學，全面提高學生的綜合素質。

　　幼兒園教學計劃 篇10

　　社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足于現狀，不思進取，那么會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發揮應用，以適應社會的發展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學期幾方面的計劃。

　　一、師德的培養：

　　做好一個教師，首先要有良好的道德規范。

　　(1)學習和研究國家的法律法規，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規范，抑惡揚善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　(2)嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。

　　(3)在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人。

　　(4)要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。

　　(5)用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進步作出應有的貢獻。

　　二、工作能力的提高：

　　(1)學習和借鑒各老師的經驗，在教學活動組織和環境創設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。

　　(2)學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。

　　(3)參加常規教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。

　　三、繼續自己的專業特長的學習。

　　在業余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學習并能學以致用。

　　四、在業余時間多閱讀各類書籍。

　　拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學習新知識，掌握新觀念，做到與時俱進，才能不與社會脫節。

　　以上幾方面我會到學期末作一個總結與反思，有做不到位的環節，能及時糾正和總結提高。

　　幼兒園教學計劃 篇11

　　一、班級情況分析

　　本學期我班男孩、女孩比例各占一半，年齡階段在5—6歲之間。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　二、工作重點與任務

　　1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

　　2、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力

　　4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

　　5、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。

　　6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

　　三、學期目標

　　日常生活方面：

　　1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

　　2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

　　3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。

　　4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。

　　5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

　　6、學會整理自己使用后的學具、玩具及自己的書包。

　　7、會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

　　8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　9、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

　　衛生保健工作方面：

　　1、按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

　　2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　語言方面：

　　1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。

　　2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書；能主動認讀環境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察、模擬能力；學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。

　　3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

　　科學方面目標：

　　1、“數學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數學活動，我班已實施了一個學期的“數學啟蒙”課程，從孩子的表現看來，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

　　2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　　3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、并與同伴、教師交流。

　　健康衛生方面目標：

　　1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

　　4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

　　5、能及時收拾和整理小型體育器械。

　　社會方面目標：

　　1、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　2、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創造力。

　　3、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。

　　藝術方面目標：

　　1、讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。

　　2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

　　3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美；知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

　　特色活動教育方面：

　　1、通過每周、周的下午進行分享閱讀活動；每周、周的下午進行數學啟蒙活動；每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動。

　　2、通過分享閱讀，培養幼兒的獨立閱讀能力。

　　3、通過數學啟蒙活動，培養幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。

　　4、通過奧爾夫音樂活動，培養幼兒對音樂進一步的認識，鍛煉幼兒對音樂的節拍和節奏。

　　四、安全衛生工作

　　知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。

　　五、家長工作

　　本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　六、主題活動安排：

　　本學期將繼續實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點，精心地設計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結合的典范。

　　該課程本學期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。

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